زیبایی شناسی چیست - پایان نامه روانشناسی در مورد زیبایی شناسی

تأثیرات‌ زیبایی شناسی : یکى از مهم‌ترین اثرات‌ رنگ‌،جنبه زیبایى‌ بخشى و تزیینى آن است که در جاى‌جاى زندگى،مـحیط،وسـایل مـورد استفاده،بسته‌بندى‌ها و دیگر آثار خودنمایى مى‌کند.

دنیاى کودک پر از رنگ است.با استفاده از رنگ‌هاى شاد و مـناسب‌ مـى‌توان‌ آثـار و بالتبع محیط زیبایى را براى کودکان فراهم آورد.رنگ‌هاى روشن علاوه بر آنکه به چشم بچه‌ها بـاشکوه هـستند مى‌توانند در تزیین و زیباسازى محیط و هرآنچه در ارتباط با کودکان است‌.

از‌ جمله حجم‌ها‌،اسباب‌بازى‌ها،سردر ورودى پارک‌هـا،عـلایم و نـمادهاى مخصوص آنها و…مورد استفاده قرار گیرند. آن‌چنان که رنگ‌هاى نامناسب و تیره‌ مى‌توانند محیط و لوازم کودکان را زشت و دلگـیر نـشان دهند و تعادل بصرى‌ را‌ بر‌ هم زنند.مى‌توان گفت تأثیرات زیباسازى رنگ،بر سـلامت ذهـنى و روانـى کودکان نیز بسیار قابل توجه است‌.

“‌‌ زیبایی شناسی “‌ رنگ را مى‌توان در سه جهت بررسى کرد:

کانستراکسیون (نمادی)

امپرسیون (بـصرى‌)

اکسـپرسیون‌‌(احساسى)

۱-۱-۱- کانستراکسیون

در میان مردمان قدیم گاهى فقط جنبه نمادى رنگ مورد تـوجه قـرار مـى‌گرفت‌ که در این صورت یا براى مشخص کردن طبقات اجتماعى به کار مى‌رفت‌ یا به صورت نمادى‌ براى‌ عقاید مذهبى یا اساطیرى بـه کار گـرفته مـى‌شد.به عنوان مثال در چین،زرد،فروزان‌ترین رنگ، مخصوص امپراطور فرزند خدا بود و هـیچ فـرد دیگرى به جز او حق نداشت لباس زرد‌ بپوشد.زرد نماد خرد والا بود.

به تن نمودن پیراهن سـفید بـراى عروس به امید بخت و اقبال سفید در زندگى جدید یا به عنوان نماد پاکى،خـلوص و زدودنـ‌ همه‌ پیرایه‌هاى زندگى معمول و مادى در لباس احـرام حـاجى‌ها وقـتى که به زیارت خانه خدا مشرف مى‌شوند،از این قبیلند..

۱-۱-۲- امـپرسیون

ادامه در انجام پایان نامه دکتر تحقیق

تفاوت میان استرس حاد و مزمن – تعاریف اضطراب انجام پایان نامه

 استرس حاد و مزمن

 موضوع پایان نامه اضطراب در علوم روانشناسی

تعریف نظری و تئوریک  استرس شامل مجموعه هایی از واکنش های هیجانی، روانی، ذهنی روانشناختی و رفتاری است که انسان در برابر محرک های درونی یا بیرونی برهم زننده‌ ی ثبات و تعادل طبیعی از خود نشان می‌دهند (گایینی، ۱۳۸۵).

پدیده استرس در معنای بسیار عام، پاسخ های روانی به نیازها و تهدیدهای روانی و فیزیکی است. زمانی که نیازهای محیطی اعم از درونی یا بیرونی و حقیقی یا تخیلی فشار بیاورد و یا بیشتر از ظرفیت فرد باشد، موجب تغییرات روانی و بیولوژیکی می شود که فرد را در معرض خطر بیماری قرار می دهد(کوهن و همکاران ، ۱۹۸۳).

به عبارتی دیگر، استرس واکنشی است که در فرد در اثر حضور عاملی دیگر (عامل تنش زا) به وجود می آید تا تعادل از دست رفته را بازگرداند و باعث بسیج شدن قوای فرد برای مقابله با آن عامل و آماده باش موجود زنده شود (سادوک و سادوک ، ۲۰۰۷).
طبقات تنش زا عبارتند از: رویدادهای آسیب زا که فراتر از طیف معمول تجارب فرد هستند. رویدادهای کنترل ناپذیر یا پیش بینی ناپذیر، رویدادهایی که نشان دهنده تغییرات عمده در شرایط زندگی هستند و یا تعارض های درونی(سوزان و همکاران ، ۲۰۰۹).
افراد نسبت به عوامل استرس زای یکسان ممکن است پاسخ های متفاوتی نشان بدهند. پاسخ هر فرد به عوامل تنش زا به عوامل ژنتیکی، ویژگی های شخصیتی (ارزیابی فرد از عامل استرس زا و مهارت های مقابله ای فرد با عامل تنش زا)، شرایط زندگی مانند فقر، محیط زندگی، ساختارهای حمایت اجتماعی و تجارب قبلی فرد بستگی دارد(لاتندرس، ۲۰۰۹، مولدر و همکاران ، ۲۰۰۲).

همچنین در زمینه بررسی پیامدها، احتمال می رود که استرس درک شده نسبت به شدت رویدادهای زندگی، تعیین کننده معتبرتری باشد( استین و همکاران ، ۲۰۰۵).

ادامه در دکتر تحقیق