خدا : بخشنده و مهربان : ستار العیوب : خدای صمد

خدا ی بخشنده و مهربان

زن نابینا کنار تخت پسرش در بیمارستان نشسته بود و می گریست. فرشته ایی فرود آمد و رو به زن گفت: ای زن من از جانب خدا آمده ام.

رحمت خدا برآن است که تنها یکی از آرزوهای تو را

برآورده سازد, بگو از خدا چه می خواهی؟

زن رو به فرشته کرد و گفت: از خدا می خوام پسرم رو شفا بده.

فرشته گفت: پشیمان نمی شوی؟

زن پاسخ داد: نه!

فرشته گفت: پسرت اینک شفا یافت ولی تو

می توانستی بینایی چشمان خود را از خدا بخواهی!

زن لبخندی زد و گفت: تو درک نمی کنی!

سالها گذشت و پسر بزرگ شد. او آدم موفقی شده بود و

مادر موفقیت های فرزندش را با عشق جشن می گرفت.

پسر ازدواج کرد و همسرش را بسیار دوست داشت. روزی رو به مادرش کرد و گفت:

مادر نمی دونم چطور بهت بگم ولی زنم نمی تونه

با شما یه جا زندگی کنه می خوام یه خونه برات بگیرم تا شما برید اونجا.

مادر رو به پسرش گفت: نه پسرم من می خوام برم خونه ی سالمندان زندگی کنم ,

آخه اونجا با هم سن و سالای خودم زندگی می کنم و راحت ترم.

و زن از خانه بیرون آمد , کناری نشست و مشغول گریستن شد.

فرشته بار دیگر فرود آمد و گفت: ای زن دیدی پسرت با تو چه کرد؟

حال پشیمان شده ایی؟ می خواهی او را نفرین کنی؟

مادر گفت: نه پشیمانم و نه نفرینش می کنم. آخه تو چی می دونی؟

فرشته گفت: ولی باز هم رحمت خداوند شامل حال تو شده است و

می توانی آرزویی بکنی. حال بگو؟ می دانم که بینایی چشمانت را از

خداوند می خواهی , درست است؟

زن با اطمینان پاسخ داد: نه!

فرشته با تعجب بسیار پرسید: پس چه؟

زن جواب داد: از خداوند می خوام عروسم زن خوب و مادر مهربونی باشه و

بتونه پسرم رو خوشبخت کنه آخه من دیگه نیستم تا مراقب پسرم باشم.

اشک از چشمان فرشته سرازیر شد و

از اشک هایش دو قطره در چشمان زن ریخت و زن بینا شد.

هنگامی که زن اشک های فرشته را دید از او پرسید:

تو گریه کردی؟ مگه فرشته ها هم گریه می کنن؟

فرشته گفت: بله , ولی تنها زمانی اشک می ریزیم که خداوند گریسته باشد!

زن پرسید: مگه خدا هم گریه می کنه؟!

فرشته پاسخ داد: خداوند اینک از شوق

آفرینش موجودی به نام مادر در حال گریستن است…

روح مادران از دست رفته شاد و

به افتخار تمامی مادران در قید حیات این فرشته های زمینی سرزمینم👏👏👏👏

پایان نامه

منبع:دکتر تحقیق

فصل چهارم پایان نامه – نمونه توانمندی و محدودیت های کشاورزی

فصل چهارم پایان نامه – نمونه توانمندی و محدودیت های کشاورزی

در این بخش، قسمتی از فصل چهارم پایان نامه ای در مورد توانمندی و محدودیت های کشاورزی را می گذارم که نمونه ای برای آموزش انجام پایان نامه هم می تواند باشد.

 

توانمندی های و محدودیت های کشاورزی روستاهای شمال غرب

 

برای ارزیابی توانمندی ها و محدودیت های کشاورزی روستاهای شمال غرب اصفهان پرسنامه ای در قالب سه بعد اقتصادی(۱۵ گویه)، اجتماعی (۸ گویه) و اکولوژیک (۱۰گویه ) طراحی وتوزیع گردید.

 

بعد اقتصادی

 

با توجه به جدول ۴-۱ توانمندی ها و محدودیت های کشاورزی از بعد اقتصادی مشخص گردیده است. آزمون مورد استفاده در این قسمت آزمون تی تک نمونه ای با سطح  اطمینان ۹۵ درصد و سطح خطای ۵ درصد می باشد.

در بعد اقتصادی هزینه دسترسی به نهاده های کشاورزی، هزینه دسترسی به ماشین آلات کشاورزی، دسترسی به بازار محصولات زراعی،هزینه دسترسی به انبارها، سردخانه، سیلو، دسترسی به تسهیلات و اعتبارات و وام ها، سرمایه گذاری در امور کشاورزی، راندمان محصول طی یک دهه گذشته، هزینه حفر چاه های عمیق، هزینه ریسک کشت های دیم، هزینه تسطیح زمین به عنوان محدودیت ها و دسترسی به تعاونی های تولید و فروش، میزان درآمد از کشاورزی، افزایش محصول یا روش های نوین کشاورزی و افزایش محصول با بذرهای اصلاح شده به عنوان توانمندی های کشاورزی منطقه شناسایی شده اند.

جدول ۴-۱ آزمون تی تک نمونه ای پیرامون بعد  اقتصادی (کشاورزی)

بعد	Q	گویه ها	آزمون تی تک نمونه ای(T-test One Sample)
			low	up	sig	T	ارزیابی
بعد اقتصادی	Q۱	هزینه دسترسی به نهاده های کشاورزی	–	–	۰.۰۰۱	۴.۳۱	محدودیت
	Q۲	هزینه دسترسی به ماشین آلات کشاورزی	–	–	۰.۰۰۰	۵.۴۷	محدودیت
	Q۳	دسترسی به بازار محصولات زراعی	–	–	۰.۰۰۰	۶.۳۴	محدودیت
	Q۴	هزینه دسترسی به انبارها، سردخانه، سیلو	–	–	۰.۰۰۳	۵.۰۱	محدودیت
	Q۵	دسترسی به تسهیلات واعتبارات و وام ها	–	–	۰.۰۰۰	۳.۷۴	محدودیت
	Q۶	هزینه دسترسی به بیمه محصولات	–	+	۰.۰۵۲	۱.۴۲	تقریبا مطلوب
	Q۷	دسترسی به تعاونی های تولید و فروش	+	+	۰.۰۰۰	۳.۱۴	توانمندی
	Q۸	سرمایه گذاری درامورکشاورزی	–	–	۰.۰۰۰	۶.۷۸	محدودیت
	Q۹	راندمان تولید طی یک دهه گذشته	–	–	۰.۰۰۰	۷.۱۲	محدودیت
	Q۱۰	میزان درآمد از کشاورزی	+	+	۰.۰۰۱	۴.۳۵	توانمندی
	Q۱۱	هزینه حفر چاه های عمیق	–	–	۰.۰۰۳	۴.۶۷	محدودیت
	Q۱۲	هزینه ریسک کشت های دیم	–	–	۰.۰۰۰	۳.۹۸	محدودیت
	Q۱۳	هزینه تسطیح زمین	–	–	۰.۰۰۰	۴.۱۲	محدودیت
	Q۱۴	افزایش محصول با روش های نوین کشاورزی	+	+	۰.۰۰۰	۴.۰۵	توانمندی
	Q۱۵	افزایش محصول با بذر های اصلاح شده	+	+	۰.۰۰۰	۷.۳۴	توانمندی

ماخذ(یافته های پژوهش ،۱۳۹۵)

در نمودار شماره ۴-۱ قدر مطلق حد بالا و پایین ۱۵ گویه بعد اقتصادی آورده شده است.

در نوشتن فصل چهارم پایان نامه همیار شماییم.

سفارش آنلاین

حقوق مالکیت معنوی و عواقب سرقت پایان نامه مالکیت فکری

حقوق مالکیت معنوی و عواقب سرقت پایان نامه

مالکیت فکری

 

برخی از دوستان از ما میخواهند که پایان نامه آماده به آنها بفروشیم و خبری از حقوق مالکیت معنوی ندارند. در این پست قصد داریم شما را با حقوق مالکیت معنوی آشنا کنیم.

شما باید بدانید که در این موسسه برای انجام پایان نامه خودتان به شما کمک میکنیم نه در تهیه پایان نامه دیگران برای شما! لذا در اینجا با قانون مالکیت معنوی و مالکیت فکری آشنا می شویم و سرقت ادبی آثار علمی و هنری را معرفی می کنیم.

این جواب بسیاری از دوستانی است که از ما می پرسند مالکیت فکری و مالکیت معنوی چیست؛

بررسی جرایم سرقت ادبی در ایران

مبحث اول: جرم نشر یا پخش یا عرضۀ اثر دیگری

عناصر تشکیل دهندۀ جرم: ماده ۲۳ قانون حمایت حقوق مؤلفان و مالکیت معنوی «هر کس تمام یا قسمتی از اثر دیگری را که مورد حمایت این قانون است به نام خود یا به نام پدید آورنده بدون اجازه او یا عالماً عامداً به نام شخص دیگری غیر از خود پدید آورنده، نشر یا پخش یا عرضه کند به حبس تأدیبی از شش ماه تا سه سال محکوم خواهد شد.

هر جرمی الزاماً دارای یک عنصر مادیست. از این الزام می‌توان نتیجه گرفت که تحقق جرم موکول به بروز عوارض بیرونی اراده ارتکاب جرم است در اینجا عنصر مادی عبارتست از:
الف) عمل مرتکب: عمل مرتکب در اینجا نشر، پخش و عرضه است.

نشر عبارت است از هر عملی که منجر به ساختن یا تهیه نمونه‌های دیگری از اثر اصلی می‌شود و پخش توزیع آن آثار است و عرضه به معنی در دسترس قرار دادن یا نمایش دادن یک اثر شنیداری یا دیداری برای عموم است عمل مرتکب در اینجا فقط با فعل محقق است.
ب) شخصیت مرتکب: با توجه به واژه (هر کس) که در ماده فوق آمده است مرتکب در اینجا هر شخص حقیقی یا حقوقی می‌تواند باشد.
ج) موضوع جرم: اثر فرد دیگر است و مقصود از اثر در اینجا همان گونه‌های مورد حمایت قانون است. این جرم مطلق است و مقید به نتیجه نیست یعنی لازم نیست که حتماً منجر به اضرار، پدید آورنده شود. «عنصر معنوی» عبارت از فعل و انفعال ذهنی انسان برای انجام عمل خلاف قانون و یا فعالیت ذهن در راستای عمل خلاف قانون است. در این جرم علم به حکم قانون مفروض است و با توجه به واژۀ عالماً عامداً جرم عمدی است و مرتکب باید علم به موضوع داشته باشد که علم به تعلق اثر به دیگری است و سوء‌نیت عام دارد که عمد در نشر و پخش و عرضه غیرقانونی است.
الف)جرم نشر، پخش و عرضه کتب و نشریات وآثار صوتی:
نشر و پخش کتب و نشریات و آثار صوتی با توجه به قانون ترجمه و تکثیر کتب و نشریات و اثار صوتی جرم قلمداد شده در ماده ۷ قانون ترجمه، اشخاصی را که عالماً عامداً مرتکب تکثیر کتب و نشریات، ترجمه و نسخه برداری یا ضبط یا تکثیر آثار صوتی شده اند را علاوه بر تأدیه خسارت شاکی خصوصی به حبس جنحه ای از ۳ ماه تا یکسال محکوم می کند.

قابل ذکر است که واردات و صادرات نسخه های غیر مجاز آثار صوتی نیز بر اساس قانون ترجمه و تکثیر کتب ( مصوب ۱۳۵۲) جرم قلمداد شده است و به موجب این قانون وارد کردن و صادر نمودن نسخه های غیر مجاز حتی بدون قصد انتفاع جرم محسوب می شود

ب) جرم چاپ و پخش و نشر ترجمه دیگری:

ماده ۲۴ قانون حمایت حقوق مولفان هر کس بدون اجازه ترجمه دیگری را به نام خود یا دیگری چاپ و پخش و نشر کند به حبس تادیبی از سه ماه تا یکسال محکوم می شود عمل مرتکب در اینجا چاپ و پخش و نشر است و این موارد حصری است و تنها بافعل محقق است.

موضوع جرم، ترجمه متعلق به دیگری است که آن را بدون رضایت پدید آورنده آن، چاپ … می کند در اینجا هر کس اعم از شخص حقیقی یا حقوقی اگر ترجمه دیگر را بدون رضایت وی چاپ یا نشر یا پخش کند مشمول این ماده است.
ج) جرم نشر، پخش و عرضه آثار سمعی- بصری:
نشر، پخش و عرضه آثار سمعی و بصری (رادیوی، تلویزیونی، سینمایی) علاوه براینکه نیاز به کسب اجازه از سوی پدید آورنده اثر دارد برای نشر، پخش و عرضه اثر نیاز به اخذ مجوز از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی را نیز دارد و گرفتن این مجوز برای پدید آورنده اصلی اثر لازم می باشد و متخلفین از این امر به جریمه نقدی از یک میلیون تا ده میلیون ریال محکوم می شود.

مبحث دوم: جرم بکار بردن نام و عنوان و نشان ویژه ای که معرف اثر است.

عناصر تشکیل دهنده جرم: ماده ۱۷ قانون حمایت حقوق مالکیت معنوی : « نام و عنوان و نشان ویژه‌ای که معرف اثر است از حمایت این قانون برخوردار خواهد بود و هیچ کس نمی‌تواند آنها را برای اثر دیگری از همان نوع یا مانند آن به ترتیبی که القای شبهه کند به کار برد» عمل مرتکب استعمال نام، عنوان و نشان ویژه ای است که معرف اثر است و بافعل محقق است و مصادیق آن حصری است و مقید به نتیجه است یعنی عنصر مادی این جرم وقتی محقق است که مرتکب از نام و عنوان ونشان اثر دیگری استفاده کند با این عمل موجب فریب دیگران شود.

بنابراین تا فریب واقع نشود این جرم محقق نیست و اگر مرتکب از وسایل متقلبانه ( نام و عنوان اثر دیگری) استفاده کند و فریب واقع نشود مشمول این ماده قرار نخواهد گرفت. علم به حکم مفروض است و جهل به قانون رافع مسئولیت مرتکب نمی باشد وباید علم به موضوع داشته باشد یعنی علم به تعلق نام و عنوان و نشان به اثر دیگری داشته باشد و علم به متقلبانه بودن وسیله جرم داشته باشد و سوء نیت عام یعنی قصد توسل به وسایل متقلبانه ( استعمال نام، نشان و عنوان اثر دیگری) را داشته باشد جرم نیاز به سوء نیت خاص دارد که آن قصد فریب و بردن مال غیر است .
بررسی صور خاص: در ماده ۳۳ قانون مطبوعات (اصلاحی ۱۳۷۹ مقرر شده « هر گاه در انتشار نشریه، نام یاعلامت نشریه دیگری ولو با تغییرات جزیی تقلید شود به طوری که برای خواننده امکان اشتباه باشد از انتشار آن جلوگیری و مرتکب به حبس تعزیری شصت و یک روز تا سه ماه و جزای نقدی از یک میلیون ریال تا ده میلیون ریال محکوم می شود. تعقیب جرم و مجازات منوط به شکایت شاکی خصوصی است.

مبحث سوم: جرم اقتباسی غیر قانونی

عناصر تشکیل دهنده جرم: ماده ۱۸ قانون حمایت حقوق مالکیت معنوی « انتقال گیرنده و ناشر و کسانی که طبق این قانون اجازه استفاده یا استناد یا اقتباس از اثری را به منظور انتفاع دارند باید نام پدید آورنده را با عنوان و نشانه ویژه معرف اثر همراه اثر یا روی نسخه اصلی یا نسخه های چاپی یا تکثیر شده به روش معمول و متداول اعلام و درج نمایند مگر اینکه پدید آورنده به ترتیب دیگری موافقت کرده باشد» عمل مرتکب در اینجا عدم اعلام درج نام پدید آورنده و انتشار آن به هنگام اقتباس از اثری است که به موجب قانون اجازه اقتباس یا استفاده یا استناد از آن را دارد و بنابراین عمل مرتکب با فعل محقق است.

شخصیت مرتکب در اینجا ملاک است که مطابق ماده فوق انتقال گیرنده، ناشر و کسانی است که طبق این قانون اجازه اقتباس از اثر را دارند و موارد حصری نیست و تمثیلی است بنابراین هر کسی که به موجب قانون اجازه اقتباس را داشته باشد ولی تشریفات قانونی آن را انجام ندهد مرتکب این جرم شناخته می شود.

علم به قانون مفروض است یعنی علم متهم در مورد اینکه می دانسته عمل ارتکابی جرم است یا خیر مانند اکثریت جرایم تاثیری ندارد، کافی است که مرتکب علم به موضوع داشته باشد یعنی بداند که از اثر متعلق به دیگری اقتباس نموده است.

مبحث چهارم: جرم تغییر یا تحریف آثار ادبی – علمی و هنری

عناصر تشکیل دهنده جرم: ماده ۱۹ قانون حمایت حقوق مالکیت معنوی « هر گونه تغییر یا تحریف در اثرهای مورد حمایت این قانون و نشر آن بدون اجازه پدید آورنده ممنوع است» عمل مرتکب در اینجا تغییر یا تحریف آثار ادبی- هنری است که مورد حمایت این قانون قرار گرفته اند: تحریف « هر گونه تغییر و تبدیلی در متن و محتوا و شکل پدیده و به معنای تغییر هویت عقیدتی و شخصیت علمی – ادبی پدید آورنده است و چنین تحریف و تبدیلی تدلیس است و هر گونه تدلیسی در اسلام ناروا و حرام است و همانگونه که سانسور حقایق اثر، کتمان علم است و حرام می باشد».

این جرم با فعل و هم با ترک فعل محقق است مثلا اگر یک آپاراتچی پرده ای از فیلمی را نمایش ندهد با ترک فعل مرتکب تحریف شده است. مرتکب این جرم هر کسی می‌تواند باشد به جز خود پدید آورنده اثر، چون او حق دارد با توجه به گذشت زمان تغییراتی در اثر دهد و مطالبی بر آن بیفزاید یا از آن حذف کند چون حقوق معنوی اثر متعلق به او می باشد و شخص دیگر تنها با اجازۀ پدید آورنده می تواند تغییراتی دراثر بدهد.

جهل بر قانون رافع مسئولیت نیست و مرتکب جتی اگر علم نداشته باشد که تحریف اثر دیگری جرم است مجازات خواهد شد و مرتکب بایدعلم به موضوع داشته باشد و بداند که اثر ادبی و هنری متعلق به دیگری و مورد حمایت این قانون می باشد و سوء نیت عام یعنی قصد تحریف و تغییر داشته باشد .

یعنی تعلق اثر به دیگری را بداند و خواهان تحریف آن باشد اما این جرم سوء نیت خاص نمی‌خواهد.

مبحث پنجم: سایر جرایم در حقوق مالکیت معنوی و مالکیت فکری

جرایم مربوط به حقوق پدید آورندگان نرم افزارهای رایانه ای تا پیش از تصویب قانون خاص در ارتباط با برنامه های کامپیوتری مشمول قانون حقوق مولفان (مصوب ۱۳۴۸) بودند. هر چند که در پاره ای از موارد بند ۱۱ ماده ۲ قانون حقوق مولفان به گونه ای تفسیر می شد که نرم افزارهای کامپیوتری را مورد حمایت قانونی نمی دانست اما دادگاهها در برخی از موارد قانون فوق را ملاک عمل قرار می دادند و جرایم ذکر شده در آن را مستند رأی خود در دعاوی مربوط به نرم افزارها قرار می دادند.

با تصویب قانون حمایت از حقوق پدید آورندگان نرم افزارهای رایانه ای در سال ۱۳۷۹، جرایم ناشی از نقض حقوق نرم افزارها در شمول این قانون قرار گرفت و بر اساس ماده ۱۳ آن، « هر کس حقوق مورد حمایت این قانون را نقض نماید علاوه بر جبران خسارت به حبس از نود و یک روز تا شش ماه و جزای نقدی از ده میلیون تا پنجاه میلیون ریال محکوم می گردد.».

موارد نقض حقوق مالکیت معنوی مورد حمایت این قانون، ممکن است به شکل استفاده غیر مجاز، کپی برداری غیر مجاز، تکثیر یا توزیع و یا هر عملی باشد که منجر به تعرض به حقوق مادی و معنوی پدید آورندگان این آثار می گردد. این قانون تنها از جرم به کار بردن نام، عنوان و نشان ویژه ای که معرف نرم افزار است به صورت مستقل و جداگانه نام برده است.
جرم ارتکابی توسط چاپخانه ها: نیز از موارد نقض حقوق هنرمندان و ادیبان می باشد که ماده ۲۰ قانون حمایت حقوق مالکیت معنوی به تعریف آن پرداخته است: « چاپخانه ها و بنگاه های ضبط صوت و کارگاه ها و اشخاصی که به چاپ یا نشر یا پخش یا ضبط و یا تکثیر اثرهای مورد حمایت این قانون می پردازند باید شماره دفعات چاپ و تعداد نسخه کتاب یا ضبط یا تکثیر یا پخش یا انتشار و شماره مسلسل روی صفحه موسیقی و صدا را بر تمام نسخه هایی که پخش می شود با ذکر تاریخ و نام چاپخانه یا بنگاه و کارگاه مربوط بر حسب مورد درج نمایند» مرتکب در اینجا چاپخانه ها و کارگاه ها…. هستند و تمثیلی در نوع و حصری در وصف است.

یعنی هر شخص حقیقی و حقوقی که به چاپ یا نشر یا پخش آثار ادبی- هنری می پردازد و عمل ارتکابی وی عدم درج شماره دفعات چاپ و تعداد نسخه کتاب یا ضبط یا تکثیر یا پخش یا انتشار و شمارۀ مسلسل روی صفحۀ موسیقی و صدا است مشمول این ماده می‌باشد و عمل ارتکایی با ترک فعل محقق می‌گردد و این جرم مطلق است و مانند سایر جرایمی که توضیح داده شد جرم عمدی است و مرتکب باید بداند که اثر مورد حمایت قانون مالکیت معنوی است و عمد در عدم درج مشخصات فوق داشته باشد و نیازی به سوء نیت خاص ندارد.

مجازات‌ها
بررسی ضمانت اجراهای کیفری حقوق مالکیت معنوی

 

جرایم ناشی از نقض مالکیت معنوی اعم از  ادبی  و علمی – هنری همانند سایر جرایم از نظر ماهیت و اهمیت یکسان نمی‌باشند به همین دلیل می‌بایست هر یک از این جرایم را با توجه به ویژگیهای آن سنجید و برای آن مجازات تعیین نمود زیرا در صورتی که اصل تناسب جرم و مجازات رعایت شود موجب اصلاح مجرم، پیشگیری از جرم و اجرای عدالت می‌شود.

بنابراین برای تعیین مجازات‌ها باید عواملی را در نظر گرفت. گستردگی عمل مجرم در نقض آثار مورد حمایت قانون ماکیت معنوی ، صدمه وارده به بزه دیده از نظر مالی و حیثیت و اعتبار وی، سازمان یافتگی جرم و تعداد مرتکب و سابقه کیفری وی در نظر گرفته شود (چون اغلب مجرمان این جرایم سابقه ارتکاب جرایم متقلبانه را دارند) اما در ایران بسیاری از نقض‌کنندگان حقوق پدیدآورندگان مجرمان حرفه‌ای نیستند و معمولاً ناآگاهی از قوانین و بسترهای اجتماعی و حرفه‌ای آنان را به ارتکاب این جرایم سوق می‌دهد. به همین دلیل مجازات‌ها از شدت کمتری در ایران برخوردار است (برای مطالعه چگونگی تعیین مجازات‌ها ی مالکیت معنوی و مالکیت فکری در ایران به نوشته های زیر مراجعه شود)

مواد قانونی آنها ،مراجع صالح برای رسیدگی و میزان مجازات ها:

۱- عنوان جرم: نشر، پخش یا عرضه اثر دیگری

ماده قانونی: ۲۳ قانون حمایت مؤلفان و مصنفان و هنرمندان و حقوق مالکیت معنوی

مرجع صالح: دادگاه­های عمومی

مجازات: حبس از ۶ ماه تا ۳ سال حبس

۲ – عنوان جرم : چاپ، پخش و نشر ترجمه دیگری

ماده قانونی: ۲۴ قانون حمایت مؤلفان و مصنفان و هنرمندان و حقوق مالکیت معنوی

مرجع صالح: دادگاه­های عمومی

مجازات: حبس از ۳ ماه تا ۱ سال حبس

۳- عنوان جرم: نشر، پخش و عرضه کتب، نشریات و آثار صوتی

ماده قانونی : ۲-۱ ، ۷-۳ قانون ترجمه و تکثیر کتب نشریات و آثار صوتی

مرجع صالح: دادگاه­های عمومی

مجازات: حبس از ۳ ماه تا ۱ سال حبس

۴- عنوان جرم: سرقت ادبی

ماده قانونی : تبصره ۱ ماده ۶ و ۶۹۸ قانون مطبوعات و مجازات اسلامی

مرجع صالح: دادگاه­های عمومی

مجازات: حبس از ۲ ماه تا ۳ سال یا شلاق تا ۷۴ ضربه

* قابل تخفیف، غیرقابل گذشت

۵- عنوان جرم: نشر، پخش و عرضه آثار سمعی و بصری بدون مجوز

ماده قانونی: ۲ قانون نحوه مجازات اشخاصی که در امور سمعی و بصری فعالیت­های غیر مجاز می­نمایند.

مرجع صالح: دادگاه­های انقلاب

مجازات: جزای نقدی ۱ میلیون تا ۱۰ میلیون ریال

* قابل تخفیف، غیر قابل گذشت، مشمول مرور زمان، قابل تعلیق

۶- عنوان جرم: به بکاربردن نام و عنوان نشان ویژه­ای که معرف اثر است

ماده قانونی: ۱۷ و ۲۵ قانون حمایت حقوق مؤلفان و مصنفان و هنرمندان و حقوق مالکیت معنوی

مرجع صالح: دادگاه­های عمومی

مجازات: حبس از ۳ ماه تا ۱ سال

۷- عنوان جرم: به بکاربردن نام و عنوان نشان ویژه­ای که معرف نشریات است

ماده قانونی: ۳۳ قانون مطبوعات

مرجع صالح: دادگاه­های عمومی

مجازات: حبس از ۶۱ روز تا ۳ ماه و جزای نقدی از ۱ میلیون تا ۱۰ میلیون ریال

توضیحات: تعقیب با شکایت شاکی خصوصی آغاز می­شود، قابل تخفیف

۸- عنوان جرم: اقتباس غیرقانونی

ماده قانونی: ۱۸ و ۲۵ قانون حمایت حقوق مؤلفان و مصنفان و هنرمندان – حقوق مالکیت معنوی

مرجع صالح: دادگاه­های عمومی

مجازات: حبس از ۳ ماه تا ۱ سال

۹- عنوان جرم: تغییر و تحریف اثار ادبی – هنری

ماده قانونی: ۱۹ و ۲۵ قانون حمایت حقوق مؤلفان و مصنفان و هنرمندان

مرجع صالح: دادگاه­های عمومی

مجازات: حبس از ۳ ماه تا ۱ سال

۱۰- عنوان جرم: نقض حقوق پدیدآورندگان نرم­ افزار ها

ماده قانونی: ۱۳ قانون حمایت حقوق پدیدآورندگان نرم­افزارهای رایانه­ ای

مرجع صالح: دادگاه­های عمومی

مجازات: حبس از ۹۱ روز تا ۶ ماه و جزای نقدی از ۱۰ میلیون تا ۵۰ میلیون ریال

توضیح اینکه اغلب جرائمی که نام برده شدند به جز مواردی که با علامت ستاره توضیح داده شده اند ، قابل تخفیف، قابل تعلیق، قابل گذشت و مشمول مرور زمان می شوند.

منابع:

۱- قانون حمایت حقوق مؤلفان و مصنفان و هنرمندان حقوق مالکیت معنوی (مصوّب ۱۱ دی ماه ۱۳۴۸).

۲- قانون مطبوعات(اصلاحیه ۳۰/۱/۱۳۷۹).

۳- گر باود، الفبای حقوق پدید آورنده ، غلامرضا لایقی،چاپ اول (انتشارات خانه کتاب،۱۳۸۰)، ص ۱۲۳

۴- قانون نحوه مجازات اشخاصی که در امور سمعی و بصری فعالیت­های غیرمجاز می­نمایند (مصوّب ۲۴/۱۱/۱۳۷۳).

۵- قانون حمایت از حقوق پدیدآورندگان نرم­افزارهای رایانه­ای (مصوّّب ۱۳۷۹).

۶- قانون ترجمه و تکثیر کتب و نشریات و آثار صوتی (مصوّب ۶ دی ماه ۱۳۵۲).

منبع؛ دکتر تحقیق

 

 

 

برچسب‌ها: مالکیت معنوی, مالکیت فکری, سرقت پایان نامه, سرقت ادبی

آموزش روش تحقیق چگونه یک پروپوزال پایان نامه بنویسیم

آموزش روش تحقیق

چگونه یک پروپوزال یا یک طرح پژوهشی بنویسیم

اولین مبحث در یک تحقیق یا پژوهش که می تواند یک پایان نامه، مقاله, طرح پژوهشی و یا یک پروپوزال باشد بیان مساله است.

مساله و موضوع تحقیق اینگونه تعریف می شود؛

عبارت از شرایطی است که وجود دارد و در ذهن پژوهشگر ایجاد سوال می کند. مساله،  مشکل احساس شده ای است که محقق به حل آن علاقمند است.

مساله و موضوع تحقیق معمولاً بصورت سوالی بیان نمی شود. بایستی به گونه ای بیان شود که بطور عملی قابل بررسی  باشد. بایستی بگونه ای باشد که چگونگی بررسی متغیریا متغیرها، مکان و دامنه و وسعت پژوهش را روشن کند.

بیان مساله باید شامل سوالات زیر باشد؛

• چه کسی؟ ( پژوهش در مورد چه کسانی انجام می شود؟ یا چه کسانی مورد پژوهش قرار می گیرند؟)

 

• چه متغیر یا متغیرهایی؟ ( مطالعه در باره چه متغیر یا متغیر هایی است؟ یا چه عواملی مورد تحقیق قرار می گیرند؟)

 

• چگونه؟ ( پژوهش چگونه انچام می شود؟آیا ارتباط بین دو یا چند متغیر را تعیین می کند؟ آیا دستکاری شرایط و تاثیر عامل یا عواملی خاص مورد توجه است؟ آیا مقایسه عملکردها و ویژگیهای گروههایی مورد نظر است؟ آیا صرفاً شرایط موجود توصیف می شود؟) 

 

• کجا؟ (پژوهش در چه مکانی و یا در چه محیط و محدوده­ای انجام خواهد گرفت؟)

 

• چه وقت؟ (پژوهش در چه دوره، سال و زمانی انجام می شود؟)

 

بخش دوم؛

زمینه و تاریخچه مختصری از موضوع پژوهش

در این قسمت باید به این سوال پاسخ داده شود که چرا مساله پژوهش باید مورد تحقیق قرار گیرد. چرا مساله انتخابی یک مساله عمده حرفه ای و یا اجتماعی بوده و نیاز به تحقیق دارد به عبارتی اهمیت مساله پژوهش از نظر لزوم و قابلیت پژوهش باید توجیه شود.

در موقع توجیه از تجربیات و مشاهدات شخصی پژوهشگر، از مدارک و دلایل آماری، از نتایج مطالعات انجام شده در گذشته و نوشته های علمی موجود استفاده می شود در این بخش توضیحات باید نکات زیر را روشن نماید:

• نیاز به پژوهش این موضوع خاص درپرستاری
• مناسب بودن مساله پژوهش و اهمیت آن در پرستاری
• فراوانی و پراکندگی مساله در جامعه
• مسائل و مشکلاتی که از وجود این مساله در جامعه ناشی شده است.

متغیرهای تحقیق

به طور کلی متغیرها آن شرایط یا خصوصیاتی است که پژوهشگر آنها را دستکاری، کنترل یا مشاهده می کند. به عبارتی متغیر حالت یا موقعیت یا چیزی است که بتواند تغیر کند یا تغیر بوجود آورد.

مثال:

” بررسی میزان فشار روانی در پرستاران شاغل در بخشهای مرقبت ویژه بیمارستانهای دولتی شهر تهران و ارتباط آن با کیفیت مراقبتهای ارائه شده توسط آنان”

متغیرهایی که باید مطالعه شود:

• میزان فشار روانی
• کیفیت مراقبتهای پرستاری

 

روش انجام پژوهش/ انواع طراحی تحقیق:

روشهای پژوهش در علوم رفتاری را معمولا با توجه به دو ملاک هدف و ماهیت تقسیم بندی می کنند .

دسته بندی روش های پژوهش بر اساس هدف

 

۱- بنیادی

۲- کاربردی

دسته بندی روش های پژوهش بر اساس نحوه گردآوری داده ها

سرمد معتقد است پژوهش ها براساس نحوه گردآوری داده ها به دو دسته تقسیم می شوند: پژوهش هایتوصیفی و پژوهش های تجربی

– تحقیق توصیفی یا غیر آزمایشی شامل ۵ دسته است: پیمایشی، همبستگی، بررسی موردی، مطالعه مقطعی، مطالعه مورد- شاهدی، مطالعه هم گروهی

– تحقیق آزمایشی به دو دسته تقسیم می شود: تحقیق تجربی، نیمه تجربی و شبه تجربی

مثال تحقیق توصیفی (مقطعی): بررسی رضایت بیماران بستری در بیمارستانهای دانشگاهی علوم پزشکی تهران از خدمات ارائه شده ..

مثال تحقیق تجربی: در مطالعه ای اثرات تزریق محلول روغنی یددار در دانش آموزان مبتلا به اختلالات ناشی از کمبود ید در منطقه ی شهداد بررسی شد.

روش تجزیه و تحلیل داده ها

 

اطلاعاتی که با استفاده از ابزار گردآوری داده ها بدست می آید، احتمالاً واقعیت یا انعکاسی از واقعیت است.

در پژوهش معمولاض از هر دو نوع داده کمی و کیفی استفاده می شود. بهمین دلیل در تجزیه و تحلیل و سپس تفسیر داده های کسب شده نمی توان با قاطعیت اذعان داشت که داده های بدست آمده چیزی یا امری را ثابت می کند.

بلکه می توان گفت: ” داده های بدست آمده چنین نشان می دهد”، ” این طور به نظر می رسد”، ” امکان دارد”، ” پیشنهاد می کند”، می توان حدس زد و احتمال داد که”… و غیره.

برای اینکه پژوهشگر بتواند داده های پژوهش را تجزیه و تحلیل و سپس تفسیر کند، باید از روشهای آماری استفاده نماید.

اهمیت و ارزش پژوهش ( نتیجه گیری و …)

 

اهمیت و ارزش پژوهش عبارت از مجموع اطلاعات و آگاهی ها و دست اوردهای جدیدی است که مشخص می کند نتایج این تحقیق تا چه حد برای محقق و نیز تا چه حد برای دیگران مفید می باشد.

در قسمت نتیجه گیری باید به دو سوال زیر پاسخ داده شود؛

• پژوهش شما در مورد چه چیزی اطلاعات در اختیار خواهد گذاشت؟

 

 

• نتایج پژوهش شما در کدام زمینه تخصصی یا غیر تخصصی مورد استفاده قرار خواهد گرفت؟

 

• استدلال کنید چگونه نتایج حاصل از کار شما در زمینه های مختلف تخصصی یا غیر تخصصی تاثیر خواهد کرد؟

محدودیت های تحقیق

قبلاً در باره متغیرهای  ناخواسته و مزاحم که به نحوی بر پژوهش تاثیر دارد و بایستی مورد شناسایی و کنترل قرار گیرد بحث شده است.

با این عمل پژوهش گر محدودیتهایی را برای خود بوجود می آورد که کنترل آنها در اختیار خودش می باشد و برای انجام تحقیق و نتیجه گیری درست و دقیق ضروری است.

در این قسمت از پژوهش باید به موارد زیر پرداخته شود؛

محدودیتهای دوگانه موضوع پژوهش خود را  بنویسید

• محدودیتهای در اختیار پژوهشگر: این قمت باید شامل نکات زیر باشد:

الف) – نام و مشخصات متغیر ناخواسته

مانند متغیرهایی مانند سن – تحصیلات- قد و وزن

ب)- دلیل ایجاد این محدودیت

ج)- تاثیری که این محدودیت بر پژوهش می گذارد

 

منبع؛ دکتر تحقیق

برچسب‌ها: روش تحقیق, آموزش روش تحقیق, پروپوزال, پایان نامه, متغیرهای تحقیق

تحلیل پوششی داده شبکه ای NDEA انجام پایان نامه تحلیل شبکه ای DEA

تحلیل پوششی داده شبکه ای NDEA 
انجام پایان نامه تحلیل شبکه ای DEA

در ادبیات تحلیل پوششی داده شبکه ای  NDEA دو مفهوم کارایی وجود دارد: کارایی ضعیف و کارایی پارتو-کوپمنس.

معیار فارل-دبرو بر مبنای مرز کارایی ضعیف محاسبه شده است و در نتیجه امکان وجود کمبودهای غیر صفر در آن نادیده گرفته شده است. در مقابل، مدل اصلی چارنس و دیگران با مفهوم کارایی کامل یا کارایی پارتو – کوپمنس پیوستگی دارد.

چارنس کوپر و امثالهم این مفهوم کارایی را با استفاده از بحث بی نهایت کوچک بودن غیر ارشمیدانی یکپارچه کرده اند.

در یک دستگاه جعبه سیاه یک DMU کارای پارتو کوپمنس است اگر و فقط اگر بهبود در مصرف هر یک از ورودی ها یا خروجی بدون بدترکردن ورودی ها/خروجی های دیگر امکانپذیر نباشد.

بنابراین چارنس-کوپر و هم قطاران آنها مدل CCR را با مفهوم کارایی پارتو کوپمنس مرتبط می کنند. مدل اضافی، مدل های راسل و مدل های کمبود محور، روش های دیگری برای یکپارچه سازی کارایی پارتو کوپمنس هستند.
محرک دیگر برای استفاده از کارایی پارتو کوپمنس این است که ما می توانیم در تحلیل پوششی داده شبکه ای NDEA معیاری برای بهبود کارایی کل سیستم فراهم کنیم.

میبینیم که چگونه این مفهوم برای برآوردن یک هدف کارایی بر مبنای این معیار قابل استفاده خواهد بود. مطالعه میردهقان (۲۰۱۶)NDEA را با توجه به کارایی پارتو کوپمنس برای شرایطی تحلیل می کند که محصولات میانی یا عرضه نمی شوند یا خارج از سیستم یا DMUهای ارزیابی شده تقاضا دارند.

به علاوه ما فرض می کنیم تمام محصولات میانی مطلوب هستند. مطالعاتی که دقیقا بر مبنای کارایی پارتو کوپمنس با توجه به DMU ارزیابی شده و زیرمجموعه های آن انجام شده اند شامل لوئیس و سکستون و فوکویاما و میردهقان می باشند.

ادامه در دکتر تحقیق

نگارش و آموزش پایان نامه نویسی – انجام پایان نامه

سخنی با دانشجویان درباره نگارش و آموزش پایان نامه نویسی – انجام پایان نامه

نگارش و آموزش پایان نامه نویسی ؛ طبیعتا حرف از نگارش و انجام پایان نامه که می شود همگی بفکر تخلف و خلاف رفتار حرفه ای پژوهش و تحقیق در جامعه ی آکادمیک میافتند.

البته صد در صد نوشتن پایان نامه توسط شخص ثالث از سوی هیچ شخصی مورد تایید قرار نخواهد گرفت اما نگارش و آموزش پایان نامه نویسی در جهت کمک و آموزش دانشجویان نه تنها خلاف نیست بلکه یک کار پسندیده است که بعضا در اکثر مجامع علمی و آموزشی نیز انجام می شود.

بر این اساس روال کار در این مرکز بر پایه آموزش است نه انجام کامل پایان نامه. حال شاید بپرسید که چرا در سایت خود از کلمات انجام پایان نامه زیاد استفاده کرده اید؟

در پاسخ باید گفت که این یک کلمه کلیدی برای سئوی سایت است که در شناسایی و بهبود جستجو در موتور جستجوی گوگل استفاده شده است.

در این مرکز آموزش و  انجام پایان نامه تمامی رشته ها انجام می شود. البته با نگاهی در خیابان انقلاب و سرچ کلمه “انجام پایان نامه” در گوگل تعداد زیادی موسسه برای انجام پایان نامه می بینید که اکثر آنها توسط کسی مدیریت می شود که با کلی انفاق یک مدرک لیسانس دارد.

شاید بخاطر امرار و معاش اقدام به تاسیس چنین شرکتی کرده اند. من خودم یادم هست زمانی که تازه از دانشگاه در مقطع ارشد فارغ التحصیل شده بودم و کلی هم ادعامان می شد!!! از بیکاری خسته شده بودم. در یک فاصله زمانی با یکی از این موسسات نما ها! آشنا  شدم و از آنجا که تخصص و تبهر ویژه ای در نگارش و آموزش پایان نامه نویسی و انجام پایان نامه داشتم، کار انجام پایان نامه را شروع کردم.

در آن زمان و در ابتدای کار سر موقع حق الزحمه من را می دانند تا اینکه از هر موسسه نزدیک به ۱۰ کار طلب داشتم که همگی تلفن من را جواب نمیدادند! بله، بعضی از همین موسسات که در صفحه اول گوگل می بینید!!!

این را بشما دانشجوی عزیز گفتم که حواستان را جمع کنید و ادعای چندین سال فعالیت و قراردادهای آن چنانی و این چنینی بعضی از موسسات را نخورید البته بعضی از آنها!

برای انجام پایان نامه، نگارش و آموزش پایان نامه باید بدانید که کار شما توسط اشخاصی انجام می شود که در پشت پرده با موسسات ارتباط دارند و هیچ تضمینی برای انجام صد در صد تضمین وجود نخواهد داشت. البته بطور کلی بعضی از پروژه ها بطور طبیعی کم و زیاد خواهند شد.

ولی اینکه شما صد در صد یک کار اورجینال تحویل بگیرید زهی خیال باطن!! ۹۹ درصد کارها و پایان نامه های دانشجویی کپی از یک سری مقاله و پایان نامه و سایت های بی اعتباری هستند که براحتی در نت پیدا می شوند.

حتی بیشتر تحلیل داده ها نیز ساختگی هستند و استناد علمی ندارند. هدف از نگارش این مطلب متوجه کردن شما با ماهیت موسسات انجام پایان نامه است. البته انشاله که شما جزو ۱ درصدی باشید که در بالا گفتم.

لذا باید شما بفکر نگارش و آموزش پایان نامه نویسی باشید تا برون سپاری انجام پایان نامه . اولا که شما با هزینه کمتر پایان نامه تان را بدون کپی بودن می نویسید و بخود می بالید! و ثانیا در این راه پژوهش و مسیر چگونگی تحقیق استاندارد را یاد می گیرید و به یک محقق حرفه ای تبدیل می شوید.

اگر هم اقدام به برون سپاری پایان نامه کردید حواستان باشد که مدیر آنجا کیست و تحصیلاتش چقدر است. ما در این گروه تمامی کمارهایی که انجام می شود از فیلتر مدیریت می گذرند و در صورتیکه به حداقل های ما نرسند آنها را رد می کنیم.

لذا در این مسیر مراقب باشید.

انجام پایان نامه مهندسی بافت و ایزوفرم‌های BMP

انجام پایان نامه مهندسی بافت

 ایزوفرم‌های BMP و ساختار سلولی

انجام پایان نامه مهندسی بافت ، حوزه‌ای با ظرفیت‌های گسترده، جهت بازسازی عملکرد و یا ساختار‌های ناقص و یا از دست رفته اعضاء و ارگان‌های موجود زنده می‌باشد.

مهندسی بافت در زمینه‌ی بازسازی نقایص ساختار استخوانی، روش‌های بسیار مفید و موثری را در اختیار جراحان و محققین قرار داده است که از این طریق می‌توان، بافت استخوانی را با کمترین اثرات سوء در پیوند، بازسازی نمود.

مهندسی بافت شامل استفاده ترکیبی از سلول‌ها، بایومواد و عوامل بیوشیمیایی و فیزیکی جهت بهبود یا جایگزینی توابع بیولوژیکی است که مبتنی بر فاکتور‌های رشد و داربست ماتریس استخوانی و سلول‌های مرتبط می‌باشد که با تحریک سلول‌های پیش ساز استخوان، به گسترش و تمایز به سمت سلول‌های بلاست استخوانی، منجر می‌شود.

BMPs  – انجام پایان نامه مهندسی بافت

من جمله فاکتور‌های رشدی مهم در تمایز و رشد سلول‌های بلاست استخوانی به بافت استخوانی، ایزوفرم‌های BMP از زیر خانواده  هستند که اثرات تحریکی قابل توجهی در رشد استخوان، نشان می‌دهند این فاکتور رشد دارای حداقل ۱۵ ایزوفرم شناخته شده می‌باشد.

بررسی روند کلسیفیکاسیون به صورت نابجا در بافت عضلانی، نشان دهنده تاثیرات قوی فاکتور رشد  می‌باشد؛

لذا در این مطالعه از بافت عضلانی گلوتئوفمورال حیوان آزمایشگاهی رت به عنوان بافت هدف جهت بررسی و مشاهده تغییرات بافتی استفاده شد.

ECM – انجام پایان نامه مهندسی بافت

ادامه مطلب